毕竟女孩子比男孩子要稍微容易管教一点，尹真决定先教鑫鑫学写毛笔字。

尹真不是不懂察言观色的人，他看得出来，田致远对他还不是太相信。要妞妞学钢琴必须到县城，各项花费不用计较，田致远花在孩子身上的钱从来不吝啬。他在意的是带孩子的人，他是不放心把孩子交给别人带。

尹真想了想觉得挺对，站在田致远的角度来说，他们不过是刚刚认识没几天、半生不熟的人，他有所戒备并不奇怪。

于是，妞妞学钢琴的事先搁置在一边，先问问鑫鑫愿不愿意学写字。

对于课外特长的学习，尹真不主张强制。五岁的孩子已经有自己的思维和行动意识，在针对孩子自身存在的缺陷确定出引导的放向和方法后，引导的同时，也要先征求一下他们的意见，让他们觉得自主，这样也能侧面培养他们的自主选择能力。

“鑫鑫，暑假里有没有想做的事情？”吃过午饭，两个孩子准备去外面玩，被尹真叫住，带进书房谈话。

鑫鑫外出的计划被打断，有些不高兴，两道浓黑的眉毛紧紧蹙着，“做什么事？”

“比如说，有没有想去的地方？有没有很想玩的东西？”

“有啊，我想回老家爬树，掏鸟窝！”

“……还有别的吗？”

“别的？”鑫鑫低着头想了一下，“我想打仗算数吗？”

尹真也蹙眉：“打仗？”这果然是鑫鑫想干的事儿，“就再没别的了？比如说想不想看书学习什么的。”

鑫鑫朝尹真翻个白眼，“叔叔，我觉得你肯定就是传说中的书呆子。”

尹真被“书呆子”一箭射中。

“小张哥哥说过，老喜欢把看书学习挂在嘴上的人都是书呆子，一副很有学问的样子，其实都是……都是装……”鑫鑫扭头看妞妞，“张哥哥说那是装什么来着？”

妞妞字正腔圆地回答：“装逼！”

尹真又被“装逼”一箭射中。

“没错！就是装逼，我才不要做装逼的人！”鑫鑫一脸正直地说：“张哥哥说了，只有在战斗中才能体现人生价值，才能展现个人魅力，成为盖世英雄和男子汉！”

尹真抖掉两只箭头，扶住鑫鑫的小肩膀，十分严肃地问道：“张哥哥是谁？”

“张哥哥就是张哥哥咯。”

“我问他是谁家的孩子，住在哪儿。”

“哦，他爸爸在我们家隔壁开餐馆。”

尹真想起来了，田致远家的旁边就是一家小餐馆，他们俩还去吃过一次饭。那家的确有个小孩，很大了，至少已经上五年级。

“你们平时都跟那个哥哥一块儿玩吗？”

“嗯，别的孩子都不跟我们玩。”妞妞揉揉鼻子，“他们都喜欢骂我们，但是他们怕哥哥，所以就不跟我们玩。只有张哥哥不会骂我们，还经常给我们糖吃。”

尹真觉得自己要教鑫鑫写毛笔字的想法也要搁置一下。

“跟叔叔过来。”他把孩子拉到书桌前，他坐在椅子里，俩孩子站在他面前，“告诉叔叔，那些孩子都骂过你们什么？”

俩孩子对视一眼，妞妞说：“叔叔你问这个干嘛？你要帮我们报仇吗？”

报仇？

尹真按按眉心，忽然觉得有点头疼。

他从国外回来后，在S市一中做过两年老师，那时接触的都是十六七岁的少年少女。那种年纪的孩子，只要把握好方式，肯定他们的优点，从旁多多给予关怀和鼓励，跟他们沟通还不成问题。而这种幼龄段的孩子，基本上听不懂大道理，看似思维简单，除了吃跟玩就没别的，可实际上他们的小脑瓜里装的东西特别多，什么稀奇古怪的都有，而且模仿能力很强。比如鑫鑫的暴力式行为，妞妞这句“有仇必报”的反问，尹真不用猜都知道，这大抵都是从那个“张哥哥”身上学来的。要跟这样的孩子交流沟通，没有几分耐性的人还真做不来。

尹真深呼吸了一次，展开笑脸，“报仇的事先搁一边儿，你们先告诉叔叔，那些孩子都骂你们什么？”